Livorno, 6 febbraio 2024 – Sarà inaugurata sabato 10 febbraio alle 16.30 negli spazi di Fondazione Livorno la mostra dedicata all’artista Giorgio Di Giorgio dal titolo Colore. Là dove lo sguardo parla con il mare. Curata da Marcello Ciccuto, la mostra è allestita nelle sale espositive della Fondazione e sarà visitabile gratuitamente fino a domenica 10 marzo.

L’antologica, con un percorso che si compone di oltre 70 opere – di cui alcune mai esposte prima -, illustra i vari luoghi e temi rappresentativi della pittura dell’artista viareggino, che affonda le sue radici nella storia del litorale e della terra toscana, realizzando cicli pittorici dedicati alle marine, alle darsene e ai migranti. L’esperienza artistica e umana di Di Giorgio si intreccia presto con Livorno. Al contesto labronico lo lega lo slancio di accoglienza verso il diverso e l’impegno di volontario rivolto ai disagiati e ai disabili del territorio e, ancora, il rapporto con la comunità ebraica locale che riconosce alla sua famiglia il grande merito di aver salvato la vita di alcuni perseguitati dalle leggi razziali.

A un’attenta osservazione del mondo, fase imprescindibile della pratica pittorica, Di Giorgio affianca una profonda riflessione sui temi del vivere e del lavoro, ma anche della solidarietà e dell’impegno sociale. Ed è attraverso il potere suggestivo del colore che l’artista coglie, interpreta e trasferisce sulla tela la vera essenza delle cose.

Info

Fondazione Livorno: 0586 826111 | info@fondazionelivorno.it | www.fondazionelivorno.it

Apertura mostra – Ingresso gratuito

10-11 febbraio, 24-25 febbraio, 9-10 marzo dalle ore 16 alle ore 20

Visite guidate dal lunedì al venerdì su appuntamento

Diderot servizi alla Cultura: 339 8289470 | info@coopdiderot.it

Per le visite delle scuole Cooperativa Itinera: 0586 894563 | didattica@itinera.it

Locandina della mostra

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Livorno, 17 gennaio 2024 – Itinerari in collezione è il titolo della terza giornata di studi organizzata da Fondazione Livorno e Scuola di Specializzazione in Beni storico-artistici dell’Università di Firenze, con l’obiettivo di valorizzare artisti e opere presenti nella collezione d’arte dell’Ente.

Nel corso del 2023, gli specializzandi di Storia dell’arte contemporanea e di Catalogazione dei beni culturali, seguiti dai professori Giorgio Bacci e Cristiano Giometti, con la collaborazione del personale della Fondazione Livorno, hanno condotto ricerche specifiche su opere di alcuni fra i maggiori artisti toscani realizzate tra la fine dell’Ottocento e l’inizio degli anni Duemila.

La giornata di studi, aperta al pubblico e sviluppata in tre sessioni, ha dato centralità agli interessanti approfondimenti realizzati dai giovani studiosi e che hanno riguardato, tra gli altri, artisti come Alfredo Müller, Gino Romiti, Osvaldo Peruzzi e Vitaliano De Angelis.

La collezione d’arte custodita nei nostri spazi, non solo può, ma deve essere vista, valorizzata, studiata e approfondita: soltanto così è davvero possibile divulgarne valore e portata culturale. Il notevole lavoro di ricerca svolto su alcune delle opere, insieme alla scuola di Specializzazione in Beni storico-artistici, non fa che confermare questa riflessione. Ha detto Luciano Barsotti, Presidente di Fondazione Livorno, aprendo la giornata di studi.

Una collaborazione estremamente importante quella con la Fondazione – ha aggiunto Stella Sonia Chiodo, Direttrice della Scuola di specializzazione – perché ci ha consentito di concretizzare la nostra mission: preparare gli studiosi a operare sul territorio, uscendo dall’ambito della ricerca e relazionandosi con istituzioni e problematiche del territorio. In una parola: professionalizzare.

La giornata di studi è stata inoltre l’occasione per presentare il secondo volume della collana Quaderni d’arte di Fondazione Livorno dal titolo Itinerari in collezione, curato dai docenti Giorgio Bacci e Cristiano Giometti e edito da Bandecchi & Vivaldi, che ripercorre e riassume gli elaborati prodotti dagli studenti lo scorso anno. E’ possibile accedere al volume direttamente dal sito della Fondazione, sezione Pubblicazioni. Ecco il link diretto. Gli interventi di Giorgio Bacci e Cristiano Giometti, con la partecipazione di Michele Pierleoni, hanno messo in luce l’intento, negli studenti, di misurarsi con qualcosa di nuovo rispetto alla propria formazione. II volume presentato, più vasto e articolato rispetto alla pubblicazione sull’arte di Madiai, rispecchia più puntualmente la varietà della collezione della fondazione e adotta un approccio, oltre che accademico, anche di tipo progettuale, incentrato su una nuova possibile ipotesi di allestimento e percorso museale. 

PROGRAMMA

9.30 – Saluti istituzionali

Luciano Barsotti, Presidente Fondazione Livorno

Stella Sonia Chiodo, Direttrice Scuola di specializzazione in Beni storico-artistici, Università degli Studi di Firenze

9.45 – Itinerari in collezione

Presentazione del volume sulla II giornata di studi a cura di Giorgio Bacci e Cristiano Giometti con la partecipazione di Michele Pierleoni (Pontedera, Bandecchi e Vivaldi, 2023)

I SESSIONE

Modera Giorgio Bacci

10.00 – Isabella Tronconi: Giuseppe Baldini, Ritratto di signora, 1840 -1850

10.15 – Lisa Corsi: Adolfo Tommasi, Mattina d’estate sull’Affrico, 1882

10.30 – Consuelo Tomasi: Alfredo Müller, Le retour du troupeau, 1902

II SESSIONE

Modera Cristiano Giometti

11.00 – Daniela Migliavacca: Francesco Franchetti, Mercato coperto, 1914 ca.

11.15 – Viola Pippi: Gino Romiti, Tramonto rosso, 1920

11.30 – Cesare Sampieri: Alberto Zampieri, Livorno “Crocetta”, 1921

11.45 – Mattia Colombi: Giovanni Zannacchini, Porto o Nave in cantiere, 1926 – 1928

III SESSIONE

Modera Costanza Musetti

12.15 – Annalisa De Rosa: Cafiero Filippelli, Bambina con salvadanaio, 1936

12.30 – Desideria Zappoli: Benvenuto Benvenuti, Luogo dove riposa Giovanni Segantini, 1940 ca

12.45 – Alberto Mininni: Osvaldo Peruzzi, Bagni Pancaldi, 1974

13.00 – Giulia Basilissi: Vitaliano De Angelis, Le vele, 1992

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Livorno, 10 gennaio 2024 – Tra i 23 i progetti selezionati con il bando “Vicini di scuola”, promosso da Con i Bambini, c’è Una scuola, molte culture, una comunità, iniziativa guidata dalla cooperativa sociale Cuore Liburnia in collaborazione con 14 partners tra associazioni, imprese ed istituti comprensivi del territorio livornese che operano nell’ambito della cultura, del sociale e dello sport. Anche il Comune di Livorno ha partecipato al progetto in qualità di partner alla rete della comunità educante. Il progetto trasformerà le sedi delle scuole Benci-Borsi in un vero e proprio polo culturale, verrà avviato dalla metà di gennaio 2024 e avrà una durata complessiva di 3 anni. Il progetto prevede attività scolastiche ed extrascolastiche di teatro, lingua inglese, sport e storytelling, con l’obiettivo di rendere le scuole e strutture educative più attrattive e inserite nella comunità fornendo supporto costante alle famiglie. 

Il bando è promosso nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile, nato da un’intesa tra le Fondazioni di origine bancaria, compresa Fondazione Livorno, rappresentate da Acri, il Forum Nazionale del Terzo Settore e il Governo, con l’obiettivo di rimuovere gli ostacoli di natura economica, sociale e culturale che impediscono la piena fruizione dei processi educativi da parte dei minori.

Con un contributo complessivo di oltre 12,4 milioni di euro, il bando Vicini di scuola promuove iniziative atte a contrastare i fenomeni di segregazione scolastica (nella fascia di età 6-13 anni) intesa come significativa concentrazione di alunni con vissuti migratori e/o con background familiare fragile nella medesima scuola, derivante dalla “fuga” delle famiglie socialmente più protette verso scuole percepite come più “attrattive”.

In tutti i 23 progetti selezionati sono previste attività di rafforzamento delle competenze di bambini e ragazzi, sia di base che di vita. Gli interventi, inoltre, puntano ad arricchire e riqualificare l’offerta formativa delle scuole coinvolte, sia in orario curricolare che extra-curricolare, dentro e fuori gli spazi scolastici, con l’obiettivo di renderle più attrattive per tutte le famiglie. L’ipotesi di cambiamento nel lungo periodo è che la creazione di contesti eterogenei e multiculturali di apprendimento, in cui interagiscono nel quotidiano alunni provenienti da contesti familiari diversi, crei un clima di apprendimento migliore, di cui tutti possono giovarsi, non solo gli studenti più vulnerabili, e in definitiva favorisca la riduzione dei divari educativi e una maggiore mobilità sociale. I progetti selezionati coinvolgono complessivamente circa 27.400 bambini e ragazzi e 76 istituti scolastici del primo ciclo. Gli interventi sono così distribuiti sul territorio: 11 nelle regioni del nord Italia, 5 in quelle del centro e 7 nelle regioni del sud e isole. La maggiore numerosità di progetti selezionati nelle aree nord e centro è legata al fatto che in tali aree il fenomeno della segregazione scolastica risulta più evidente, in particolare in territori con maggiori complessità sociali, come le grandi periferie urbane, ma anche in città di medie dimensioni.

Tutti i progetti selezionati

Una scuola, molte culture, una comunità – Azioni previste e soggetti coinvolti

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